課堂生态系統

建設一套實時(shí)高效的課堂生态系統，加強教學(xué)管理與監控，聚焦課堂，提升質量，解決學(xué)校教務與教研數據混亂的現狀，建立健全的課堂生态建設機制，讓業務操作人員通過(guò)課堂生态系統順利完成(chéng)對(duì)學(xué)校教學(xué)質量和課堂紀律的記錄工作，同時(shí)教師依據監督結果進(jìn)行課堂回溯，通過(guò)教學(xué)反思實現自我教學(xué)能(néng)力提升，領導層可依據監督結果更好(hǎo)發(fā)現問題，通過(guò)決策解決問題。通過(guò)開(kāi)展聽評課、教學(xué)反思、網上巡課評課，結合現場聽課評課、教學(xué)巡查、集中檢查與随機抽查，使全過(guò)程教學(xué)管理與質量督導實現了量化、客觀化、系統化。課堂生态系統的建設目标一方面(miàn)以教室爲單位進(jìn)行接入和實現，在一個平台上完成(chéng)對(duì)課堂紀律與授課質量的一站式記錄，通過(guò)記錄結果進(jìn)一步影響教師進(jìn)行日常教學(xué)反思，自發(fā)促進(jìn)個人能(néng)力提升。另一方面(miàn)，使用大數據分析手段將(jiāng)課堂紀律數據與授課質量數據進(jìn)行量化的可視、可管理，達到日常學(xué)校教學(xué)教務管理，爲學(xué)校教育信息化建設提供完善的數據管理與支撐。